Эрзянь Мастор/2010/07/Н. И. Меркушкину, Главе Республики Мордовия. В. В. Конакову, и. о. Председателя Госсобрания Республики Мордовия.

←Лауреаты премии им. А. П. Рябова 2009 года

Эрзянь Мастор, № 7 (327), 13 апреля 2010 edited by Нуянь Видяз, Кшуманцянь Пиргуж Н. И. Меркушкину, Главе Республики Мордовия. В. В. Конакову, и. о. Председателя Госсобрания Республики Мордовия. by Кшуманцянь Пиргуж

Раськень Озкс-2010→

Статья на сайте газеты: № 327, 13.04.2010, Н.И.Меркушкину, Главе Республики Мордовия В.В.Конакову, и.о.Председателя Госсобрания Республики Мордовия

 

Н. И. Меркушкину, Главе Республики Мордовия.
В. В. Конакову, и. о. Председателя Госсобрания Республики Мордовия.

Уважаемые Николай Иванович и Валентин Васильевич!

26 сентября 2008 года на имя Главы Республики я подавал докладную записку о крайне неблагополучном положении с преподаванием эрзянского языка и обучением на нем в общеобразовательной (средней) школе и детском садике в селе Кочкурово Кочкуровского района Республики Мордовия. Вами, Николай Иванович, было поручено разобраться со сложившейся ситуацией и принять надлежащие меры министру образования Н.Е.Юткиной.

Вместо того, чтобы улучшить положение, министр ответил дюжиной «отписок». В них красноречиво сообщалось об удовлетворительном, в строгом соответствии с программой преподавания предметов национального блока в проверяемой школе. Письмами скрывался по существу отказ министерства заниматься национальным образованием. Это подтверждается исключением из годового статистического отчета раздела «Национальная школа», сокращением числа школ в эрзянских селах и т.д.

Пузырь лопнул. В середине марта сего года 25 родителей учащихся названной школы подали в Кочкуровскую районную прокуратуру письмо-просьбу об изъятии из учебного плана школы часов, выделяемых на уроки эрзянского языка и литературы, то есть родной язык в школе, где 98-99 % детей по-национальности эрзя, не преподавать.

Поступок жителей, отказывающихся от разного, ставшего ненужным, языка, свидетельствует об одном: в Кочкуровской школе, как и в целом Республике Мордовия, исключительно плохо, безответственно преподаётся эрзянский язык, не знакомят детей с культурой, историей, религией своих предков.

Вопиющий кочкуровский синдром — результат невыполнения Министерством образования, в силу каких-то причин, своих функциональных задач; отказ от самого родного, от своих исторических корней — это сигнал о ближайшем упразднении Республики как субъекта государства, как административно-политической единицы.

Г. Д. Мусалев, председатель правления